المشرفه برتقاله ارجو المساعده

[ابو ريان22]

من خلال دراستك لمساق علم نفس النمو اجب عمايلي

1-قارن بين الطفل العادي والطفل المصاب بالتوحد من حيث تطور العب عند كليهما من الولاده الى 6 سنوات

2قارن بين الطفل المصاب بالاعاقه العقليه والمصاب بالتوحد من حيث النمو الاجتماعي من الولاده الى عمر 6 سنوات

3وضج كيف يعمل اللعب على نمو الجوانب الادراكيه والاجتماعيه للطفل

4اشرج وظيفة كل غده ممايلي الغده النخاميه -الغده الصنوبريه-الغده الدرقيه

ارجو من الاخت برتقاله المساعده ولكي كل الشكر

او الاخوه الي يقدرون يساعدوني وشكرا

[♥برتقاله♥]

هلابك اخوي
معليش تو دخلت المنتدي
واسئلتك تبيله اجابه وافيه
وانا عندي مدرسه والباص بيجي بعد اشوي
ان شاءالله الظهر اجاوب عليها
اعتذر منك اخوي على التأخير

[ابو ريان22]

الله يعطيك الصحه والعافيه
ومانستغني عنك مشكوره

[♥برتقاله♥]

اخي ابو ريان
نفس الاسئله كد وجه لي
وهاذي هي الاجابه
يتعلق بالصعوبة لديهم فيما يتصل بمستويات اللعب الدنيا حيث أن الطفل لكي يستطيع المشاركة في الألعاب الاجتماعية والوظيفية عليه أولاً عبور واجتياز المراحل الأولية والمبكرة من التعامل واللعب (مثل فتح الفم للنطق والتلويح باليد) واللعب الاتصالي (مثل جمع الأشياء وتكديسها باستخدام شيء واحد كإناء لحمل الأشياء الأخرى بداخله ونقلها وتكديسها) وذلك بطريقة طبيعية تقريباً. الأطفال ذوي التوحد لديهم خبرة محدودة في هذين النوعين السابقين من الألعاب نظرا لانعدام الفضول والرغبة في استكشاف الأشياء لديهم، وهم بدلاً عن ذلك تجدهم دائماً منهمكين في سلوك مكرر ومستمر واستخدام ذاتي مثير للحواس (مص، لعق، مناولة).
أما الاحتمال أو الفرضية الثانية فهي النظرية المعرفية وهي تهتم بضعف وعجز الأفكار التصويرية لدى هؤلاء الأطفال ومدى مقدرتهم على تكوين ومعالجة الرموز ومثال ذلك نظرية ما وراء التصوير التمثيلي (ليسليز 1979)، والاحتمال الأخير هو نظرية النزوع التي تقول بأن اللعب الاستنباطي للأطفال ذوي التوحد أقل ضعفاً من لعبهم العفوي وفي ذلك معارضة للنظرية المعرفية بتقريرها بأن الأطفال ذوي التوحد يمكنهم التظاهر باللعب ولكنهم لا يفعلون ذلك تلقائياً وقد يكون سبب ذلك هو الفشل المتكرر كما أبان ذلك الباحث استاهمر 1999م ..

رغم أن الطفل ذو التوحد معروف عنه أنه غير شغوف باللعب إلا أن الأبحاث أظهرت أنه غير عاجز عن اللعب تماماً ولكن لعبه يختلف عن نوع (وجودة) اللعب الذي يمارسه أقرانه الأسوياء من غير فئة التوحد كما أنه يعاني من صعوبة اللعب مع الأطفال الآخرين. ورغم أن لعب الأطفال ذوي التوحد يختلف عن لعب غيرهم إلا أن الأبحاث التي تناولت تعليم هؤلاء كيفية اللعب قليلة جداً ولكن يعتقد الكثيرون بأن اكتشافهم لمهارات اللعب يساعدهم كثيراً. كذلك فإن الأبحاث والمقالات التي تتناول العلاج عن طريق اللعب لدى الأطفال من فئة التوحد قليلة جداً حتى الآن..

وبالنسبه لتخلف العقلي
كتاب الاعاقه العقليه دليل المعلمين واولياء الامور
لموالف استاذ|عدنا ناصر الحازمي
يوجد حلين في مكتبة جرير



http://www.khass.com/upload/bonaser/bonaser-book.jpg



اذا ارت معلومات اكثر عن الكتاب الدخلي الرابط
http://www.qassimy.com/vb/showthread.php?t=238584 (http://www.qassimy.com/vb/showthread.php?t=238584)
ارجو اني افتك

[♥برتقاله♥]

بالنسبه لسوال رقم 4_
يمكنك الاستفسار من الاخصائي
مباشره
وذلك على الارقام التالية

8001241118
او
4543913

وان شاء سوف تجد كل تعاون من قبل المختصين بالجمعية

[ابو ريان22]

الف شكر لك

[♥برتقاله♥]

الف شكر لك

العفووووووووووووووو اخوي